2015年5月13日、韓國?聯(lián)合ニュースによると、経済協(xié)力開発機(jī)構(gòu)（OECD）が世界76の國と地域を?qū)澫螭诵肖盲繉W(xué)習(xí)到達(dá)度調(diào)査で、韓國が3位に入った。OECDが3年に一度実施する國際學(xué)習(xí)到達(dá)度調(diào)査（PISA）よりも対象地域を広げ、數(shù)學(xué)と科學(xué)の學(xué)力を調(diào)査したところ、1位のシンガポールに次いで香港、4位に日本、5位に臺(tái)灣が入り、アジア各國が1?5位を獨(dú)占した。ドイツは13位、英國は20位、米國は28位だった。

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OECDのアンドレアス?シュライヒャー教育局長はこの結(jié)果について、「アジア地域の教室では、徹底して集中的な教育がなされている」とし、「教育の場に才能ある教師が配置されており、すべての生徒が良い教師に出會(huì)えている」と語った。また、教育水準(zhǔn)は各國?地域が將來的に富を築く強(qiáng)力な手段になり得るとして、教育の重要性を強(qiáng)調(diào)した。

これについて、韓國のネットユーザーからはさまざまなコメントが寄せられている。

「この調(diào)査で1位になったら幸せになれるのかな？」

「え？みんな學(xué)習(xí)塾に通ってるのに、3位なの？」

「睡眠時(shí)間を5時(shí)間削って毎日勉強(qiáng)ばっかりしてるのに、やっと3位？時(shí)間だけで言ったら、韓國は宇宙で一番勉強(qiáng)してるんじゃないか？教育システムの問題だ」

「上位5カ國の共通點(diǎn)：幸福度が世界で最下位圏」

「どういう根拠の順位？マシーンみたいなサラリーマンを量産する順位じゃないか？精神的にダメにして薄っぺらな知識を覚えさせるのが教育なのか？」

「學(xué)習(xí)到達(dá)度はアジア圏が獨(dú)占、先進(jìn)國はヨーロッパ圏が獨(dú)占」

「學(xué)習(xí)到達(dá)度が3位だからって何になる？韓國の若者の幸福度は各國の中で最下位だって話だ。それで勉強(qiáng)ができなくてどうするんだ？幸せになれないのに、勉強(qiáng)に何の意味があるのか」

「シンガポールはなぜ1位か知ってる？小學(xué)校のときから、勉強(qiáng)で後れを取ったら人生どん底。そして一度どん底に落ちたら終わり。職業(yè)も選べないし、単純労働で一生を送らなければならない」

「どこかの有名な哲學(xué)者が言ってた。國がダメになる原因は、IQが高い人ではなく、勉強(qiáng)ができるやつらがリーダーになるからだって」

「學(xué)習(xí)塾の力だね。親の心掛けもある。そして、生徒の努力」

「學(xué)校の先生が有能だから子どもたちができるって？笑えるね！親が通わせる塾で、命を懸けて教えてるんだ」（翻訳?編集/和氣）