2016年6月22日、韓國(guó)?聯(lián)合ニュースなどによると、スマートフォンの使用が増え読書(shū)量が減ったことにより、韓國(guó)の子どもたちの國(guó)語(yǔ)力が低下したとの分析が出された。

ソウル市教育庁學(xué)術(shù)大會(huì)の資料に掲載された「學(xué)業(yè)習(xí)熟度変化の原因分析研究」によると、韓國(guó)の中學(xué)3年生の國(guó)語(yǔ)習(xí)熟度の平均は昨年16．6點(diǎn)で、12年と比べ1．5點(diǎn)下がっていた。また中3生の月平均の読書(shū)量を換算した點(diǎn)數(shù)（1冊(cè)も読まない場(chǎng)合0點(diǎn)、7冊(cè)以上は7點(diǎn)）は昨年2．1點(diǎn)で、12年の2．23點(diǎn)から若干ながら下がった。これに対しスマートフォンの利用を換算した點(diǎn)數(shù)は昨年2．68點(diǎn)、12年には同項(xiàng)目の調(diào)査がなかったため比較できないが、読書(shū)量の點(diǎn)數(shù)よりも高かった。

研究陣は結(jié)果について、スマートフォンの普及などの影響で生徒たちが本や新聞などに觸れる機(jī)會(huì)が減り、長(zhǎng)文を読み內(nèi)容を正しく理解する國(guó)語(yǔ)力が身に付いていないと指摘した。

これについて、韓國(guó)のネットユーザーは次のようなコメントを寄せている。

「ウェブ漫畫(huà)のコメントを見(jiàn)ても分かるよ。作家が少しでも複雑なことを書(shū)くと、內(nèi)容を理解できないと訴えるコメントが大半を占める」

「國(guó)語(yǔ)よりも數(shù)學(xué)や英語(yǔ)を重視して教える學(xué)校にも、一定の責(zé)任があると思う」

「中學(xué)生にもなると本を読むより勉強(qiáng)をしろと言われるからね」

「確かに最近になって、多少長(zhǎng)い文章を誤読したり、そもそも長(zhǎng)い文は読まなかったりする人が増えた」

「本に書(shū)かれている文章は正しいが、SNSやネットの文章はだいたい正しくない」

「子どもだけじゃない。30代の會(huì)社員が業(yè)務(wù)メールで毎日のように誤字のメールを送ってくるのを見(jiàn)ると、深刻な社會(huì)問(wèn)題だと感じる」

「造語(yǔ)でギャグを作る応用力は上がってるはず」

「ちゃんと勉強(qiáng)した人かどうか、書(shū)く文章で分かる」

「最近ネットの掲示板で少しでも長(zhǎng)い文を書(shū)くと、『長(zhǎng)文蟲(chóng)』『説明蟲(chóng)』と非難される」

「國(guó)語(yǔ)力はもう底を打ったと思う。むしろ今問(wèn)題なのは悪口じゃないかな。最近の子どもたちは悪態(tài)が口癖みたいになってるよ」（翻訳?編集/吉金）