2016年9月6日、韓國(guó)?SBSは、夢(mèng)を抱き韓國(guó)にやって來(lái)た留學(xué)生たちが直面する現(xiàn)実について報(bào)じた。

韓國(guó)ドラマをきっかけに韓國(guó)に憧れ、ついに韓國(guó)の大學(xué)に留學(xué)を果たした中國(guó)人のAさんだが、韓國(guó)人の友達(dá)はできず一人で過(guò)ごすことが多い。授業(yè)で最もつらい點(diǎn)を聞くと、「グループワークが一番怖い」との答え。積極的に議論に參加したくとも、韓國(guó)人學(xué)生の早口が聞き取れない上、韓國(guó)語(yǔ)での意見(jiàn)の表明も難しい。結(jié)局、グループワークの時(shí)間は毎回「借りてきた貓」?fàn)顟B(tài)だという。

今年6月、延世大言語(yǔ)研究教育院が外國(guó)人留學(xué)生400人を?qū)澫螭诵肖盲骏ⅴ螗暴`トでも、Aさんのような留學(xué)生が珍しくないことが分かる?！疙n國(guó)の生活で最もつらい點(diǎn)」の質(zhì)問(wèn)では、「言葉の問(wèn)題」との回答が33．7％で最も多く、「経済的問(wèn)題」（12％）、「食べ物の問(wèn)題」（10．4％）、「住まいの問(wèn)題」（9．1％）、「文化の違い」（8．5％）などが続いた。言葉の問(wèn)題が元でアルバイトなどでも不利益を被る留學(xué)生も多く、回答者の26．1％が「偏見(jiàn)や差別に遭ったことがある」と答えた。

しかし、こうした不便さを感じているのは留學(xué)生ばかりではない。韓國(guó)人學(xué)生も、言葉の通じない留學(xué)生とグループワークをして成績(jī)が落ちてはたまらないと考えている。ある學(xué)生は、「大學(xué)に中國(guó)人留學(xué)生が多いので、どうしても一緒にグループワークをしなければならなくなる。でも韓國(guó)語(yǔ)が全然できないから、ほとんど韓國(guó)人同士で課題をやることに。今後は留學(xué)生のいる授業(yè)は避けて受講申請(qǐng)をするつもりだ」と話した。

韓國(guó)は少子化の影響などで4年制大學(xué)の學(xué)生數(shù)が2年連続して減っているが、留學(xué)生の數(shù)は3年連続で増加し、今年はついに10萬(wàn)人を超えた。教育部はさらに2023年までに20萬(wàn)人を目標(biāo)に留學(xué)生を誘致する計(jì)畫(huà)を打ち出している。しかし留學(xué)生の「現(xiàn)実」を見(jiàn)るに、學(xué)生數(shù)を増やすだけでなく質(zhì)を高めていくための対策が求められている。

これについて韓國(guó)のネットユーザーからは、「これは韓國(guó)人學(xué)生のせいじゃない。韓國(guó)人だって外國(guó)に留學(xué)して言葉が通じなければ同じように疎外される。留學(xué)に來(lái)る學(xué)生の努力が足りないんだ」「まったく同情できない。金目當(dāng)てでレベルに達(dá)してない留學(xué)生を受け入れた結(jié)果」「言葉くらい勉強(qiáng)してから來(lái)たらどうだ？」「留學(xué)生がグループワークに適応できるように、なぜ韓國(guó)の學(xué)生が配慮してやらなきゃいけないんだ？」など留學(xué)生に厳しい聲が多數(shù)寄せられている。

また、「韓國(guó)人もグループワークがつらいよ」「韓國(guó)人でも外國(guó)人でも、グループワークで“タダ乗り”はやめよう」「留學(xué)生が言葉の問(wèn)題で苦労するのは世界共通のこと」「何の授業(yè)でもグループワークをやり過(guò)ぎ。會(huì)計(jì)原理の授業(yè)でなぜグループワークが必要なんだ？」「學(xué)生が減るなら大學(xué)を減らせばいいだろう。なぜ留學(xué)生を誘致する？」などのコメントが寄せられた。（翻訳?編集/吉金）