中國(guó)の高齢化問題について、中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院の娜拉教授は、「増加を続けている『シ二ア』は、社會(huì)にとって、負(fù)擔(dān)であってはならず、貴重な資源であるべきだ。長(zhǎng)壽社會(huì)においては、誰でも、生涯學(xué)習(xí)を通して、自分の老後のライフスタイルや有益でバラエティに富んだ人生を選択できるべきである」と指摘する。光明日?qǐng)?bào)が伝えた。

娜拉教授によると、高齢化社會(huì)突入に対応するわが國(guó)の戦術(shù)や取り組みは、まさに「シ二ア」を貴重な資源と見なすという理念にそっている。

中國(guó)國(guó)務(wù)院弁公庁がこのほど発表した「老年教育発展計(jì)畫（2016?20年）」は、高齢者教育の発展加速、高齢者教育の資源供給拡大、高齢者教育の現(xiàn)代化水準(zhǔn)向上などを目指す計(jì)畫を立てている。同計(jì)畫は、20年までに、さまざまな形で教育活動(dòng)に頻繁に參加している高齢者が高齢者全體に占める割合を20％以上に向上させるという目標(biāo)を掲げている。

娜拉教授は、日本の高齢者教育の発展の歴史について、「日本の高齢者に対する継続教育は歴史が長(zhǎng)く、1950年代には始まった。戦後、日本で復(fù)興や経済、社會(huì)の政策が変化するにつれ、高齢者が依存する伝統(tǒng)的なライフスタイルも変化し、高齢者は日に日に孤獨(dú)になっていった。これにより、『老人クラブ』が登場(chǎng)した。高齢者はクラブで學(xué)習(xí)や觸れ合いを通して、孤獨(dú)感を解消できた。クラブは社會(huì)問題の解決という點(diǎn)でも大きな役割を果たした。60年代、日本は『老人福祉法』を制定し、國(guó)際連合教育科學(xué)文化機(jī)関(ユネスコ)が提倡する生涯學(xué)習(xí)を推奨し、厚生省（現(xiàn)?厚生労働省）は高齢者が健康的な生活を送れるよう導(dǎo)き始めた。そして、『老人クラブ』を國(guó)が法律で支援するようなプロジェクトにした。それにより、一層多くの地域に高齢者向けの大學(xué)が設(shè)立された。そのような大學(xué)は通常、授業(yè)30％、娯楽70％で展開されている」と説明する。

さらに、「70年代、多くの高齢者が有意義な老後を過ごすため、再就職を望むようになった。そのため、75年東京で『高齢者事業(yè)団』が設(shè)立された。また、90年代以降、日本は『生涯學(xué)習(xí)の振興のための施策の推進(jìn)體制等の整備に関する法律』を制定し、各都道府県における生涯學(xué)習(xí)の振興を提唱した。厚生省は90年、高齢者の健康ライフを推進(jìn)するモデルプロジェクトを?qū)g施した。同プロジェクトは、高齢者が自分の経験を十分に発揮することで充実した老後を過ごせる機(jī)會(huì)を提供することを目標(biāo)にしている」。

また、「2000年以降、日本は深刻な高齢化に直面し、人口の構(gòu)造が変化した。そのため、『人生100年時(shí)代』という概念が登場(chǎng)した。厚生省は長(zhǎng)壽社會(huì)において、全ての人が『人生100年時(shí)代』のライフデザインを行って、積極的に自分の人生設(shè)計(jì)をするよう提唱している」とした。

日本の高齢者教育と比べると、中國(guó)でも早くに高齢者を?qū)澫螭摔筏看髮W(xué)が登場(chǎng)したものの、膨大なニーズからすると、そのスタイルは整っておらず、十分な役割も果たせていない。統(tǒng)計(jì)によると、15年末の時(shí)點(diǎn)で、中國(guó)の60歳以上の高齢者の數(shù)は2億2200萬人と、人口全體に占める割合は16．1％だった。高齢者を?qū)澫螭摔筏拷逃违拴`ズは巨大であるものの、そのスタイルは整っておらず、大きな役割を擔(dān)うまでにはなっていないため、中國(guó)では高齢者教育がいささか「一人での楽しみ」のような狀態(tài)だ。

娜拉教授は、「中國(guó)の高齢者を?qū)澫螭摔筏拷逃摔い谱瞍獠蛔悚筏皮い毪韦稀亥蕙氓隶螗啊?。再就職できる高齢者は少なく、高齢者に社會(huì)に貢獻(xiàn)するボランティアとしての機(jī)會(huì)を提供している學(xué)校も少ない。私は、高齢者の生涯學(xué)習(xí)は一種のシステムエンジニアリングだと思う。政策という點(diǎn)では、學(xué)習(xí)できる場(chǎng)所も、高齢者に教育を施せる人材の育成も必要。また、高齢者に、その役割を発揮できる場(chǎng)所や再就職の機(jī)會(huì)も提供する必要がある。これらは、政府だけの責(zé)任ではなく、大學(xué)や非営利組織、企業(yè)も連攜し、社會(huì)と共同で、高齢者を?qū)澫螭摔筏烤@続教育のために、持続可能な発展の環(huán)境を創(chuàng)出しなければならない」との見方を示す。（提供/人民網(wǎng)日本語版?編集KN）