2017年3月31日、日本政府が小中學校向けの新學習指導要領(lǐng)で島根県竹島（韓國名：獨島）を日本固有の領(lǐng)土と明記することを官報で告示したことについて、韓國から強い拒否反応が出ている。

小學校では2020年度から、中學校では21年度から全面施行される新たな學習指導要領(lǐng)では、社會科授業(yè)で「竹島と尖閣諸島は日本固有の領(lǐng)土である」と教えるよう示された?，F(xiàn)行の中學校指導要領(lǐng)は北方領(lǐng)土を「日本固有の領(lǐng)土」と記載しているが、竹島と尖閣諸島について同様に明記されるのはこれが初めてだ。

これを受け韓國外交部は「不當な主張だ」と強く非難する報道官聲明を発表、李汀圭（イ?ジョンギュ）次官補が31日午前、在韓日本大使館の鈴木秀生総括公使を駐韓大使代理として呼んで抗議、撤回を要求した。通常、日本への抗議の際には外交部の北東アジア局長が日本大使館の総括公使を呼ぶが、今回は問題の重大さを踏まえ大使代理を呼んだという。

韓國メディアもさまざまな観點からこれを報じているが、掲げられた見出しは一様にセンセーショナルだ。聯(lián)合ニュースは「次第にひどくなる日本の教科書の獨島挑発」とし、日本の教科書における「歴史?領(lǐng)土の挑発日誌」として1949年の日本の検定教科書制度開始からの中韓との摩擦の歴史を詳報した。またKBSテレビは「日本の教科書の歪曲（わいきょく）が頂點に達した」として今後の日韓関係の悪化を懸念する記事を報じ、中央日報は「日本の歪曲教育が強化」されたと表現(xiàn)、多くのメディアが「日本の小中學生が教科書でうそを?qū)Wぶことになった」と伝えた。

韓國のネットユーザーからも「日本は次世代に間抜けを生む教育を始めるんだな。獨島が日本領(lǐng)土なわけがない」「日本は獨島をどう奪おうかチャンスをうかがっている」「対馬は韓國の方が近い。対馬も韓國領(lǐng)土と主張しよう」など、日本に真っ向?qū)澘工工毳偿幞螗趣韦郅?、「いっそ韓國全土を日本のものだと言ってみたらどうだ？」と挑発する聲が寄せられている。

しかし強気のコメントがある一方で、韓國の置かれた狀況を嘆く聲も?！袱嗓长诵肖盲皮猊单螗丧啸氓盃顟B(tài)の哀れな韓國。政治家は都合の悪いことには知らんぷり、結(jié)局すべての代償を國民が背負うことになる悲しさ」「中國にやられ日本にやられ…韓國ってこんなに力のない國だったのか？」「中國も日本も韓國を一番なめてるよね」「周りのオオカミたちがついに牙をむき始めたか」などのコメントが、威勢のいいコメントと並び多數(shù)の共感を得ていた。（翻訳?編集/吉金）