初めまして、武漢市財貿(mào)學(xué)校で日本語教師を務(wù)めている吉田考と申します。2年間ここに滯在し、中國と日本の親善に寄與していこうと考えています。まだまだ未熟ながら精一杯職務(wù)に勵みつつ、多くの交流をしていくつもりです。

【その他の寫真】

中國に來てからかれこれ6カ月が経とうとしています。最初の3週間は北京で生活し、その後配屬先へ著任したので、活動期間はちょうど5カ月になります。

実は配屬先である湖北省には以前滯在したことがあります。以前は恩施市土家族?苗族自治區(qū)の咸豊第一中學(xué)で日本語教師を務(wù)めていました。それが日本語教師初経験で、そこでの経験が忘れられず、再び中國に來ることを志した経緯があります。

ただ私が活動している武漢はそこと比べられないくらい大きな都市で、民族構(gòu)成も全く異なります。食生活もかなり異なり、なかなか新鮮です。中國は日本に比べて圧倒的に広い國土で、地域差が非常に大きい國だと実感しました。武漢の學(xué)校に配屬されたことは、いい意味で想像していた中國とは違っていて驚きました。日本で生活するのと遜色がないと感じました。

武漢市財貿(mào)學(xué)校は中等専門學(xué)校です。それゆえ一般の高校の大學(xué)入試を目指した教育とは異なります。この學(xué)校の日本語教育は、日本での外國人技能実習(xí)に參加することが目的です。學(xué)生たちは日本で職業(yè)體験し、將來の仕事に活かすことを夢見ています。

実はこの學(xué)生たちは私が配屬される數(shù)カ月前まで、私の前任者が教えていました。初めて彼らに出會ったとき、流暢な発音で自己紹介をしてもらいました。私は日本國外で、これほどの會話能力を持つ學(xué)生がいることに、とても驚かされました。

授業(yè)が開始して驚いたのは、この學(xué)校獨自の教科書があることです。この教科書は初代JICAボランティアが外國人技能実習(xí)制度の選考面接のために集めた語彙をもとに、私の前者者と學(xué)生たち全員で作り上げたものだそうです。

また授業(yè)で學(xué)生と話したところ、「帰って二時間くらい勉強している」と言うのです。失禮ながら、中等専門學(xué)校のような所では、日々の學(xué)習(xí)サイクルが身についている學(xué)生は少ないと思っていました。そのため、彼らの勉強に対するモチベーションの高さにたいへん驚かされました。

私が著任して直ぐ、A君という學(xué)生が私の身の回りの補助や業(yè)務(wù)のサポートをしてくれました。彼も前任者の教え子で、この春から日本への留學(xué)を予定しています。彼は日本語能力がずば抜けていて、私は中國にいるにも関わらず、中國語を話す機會を失うほどの存在感でした。

A君は日本語の勉強の最中、時折目をキラキラさせながら、前任者を尊敬していると語ってくれました。そしてこの學(xué)校においてスピーチコンテストというイベントが大きな意義を持っていることを教えてくれました。この學(xué)校でのスピーチコンテストは前任者が立ち上げたイベントです。學(xué)生たちにとって學(xué)習(xí)の大きなモチベーションであり、準(zhǔn)備段階から先輩が後輩に助言?指導(dǎo)するなど學(xué)生間の関係を構(gòu)築するものでもあります。

私は著任直後で不慣れな環(huán)境と、語學(xué)力の乏しさなどもあり、スピーチコンテストを開催する自信がありませんでした。しかしA君の情熱に後押しされ、スピーチコンテストを開催することにしました。同僚に『スピーチコンテストを開催したい』と言ったところ、皆笑顔で協(xié)力してくれました。スピーチの題目は『將來の夢』にしました。學(xué)生たちの言葉は『日本語が世界で最も美しい言葉だと思うので、日本の歌手になりたい』『通訳の姿にあこがれて、自分の夢に気づいた』『テレビで見る日本の街や風(fēng)景を、いつか自分の目で見て、體験して、感じてみたい』など、ときめいた內(nèi)容で溢れていました。私は學(xué)生たちの夢に感化され、この學(xué)校に來て本當(dāng)によかったと感じました。

この學(xué)校を良い狀態(tài)で私につないでくれた前任者と學(xué)校関係者の方々にたいへん感謝しています。今後、私なりに精一杯頑張らなくてはいけないと感じさせられました。（平成28年度青年海外協(xié)力隊員 武漢市財貿(mào)學(xué)校日本語教師 吉田考、提供/人民網(wǎng)日本語版）