2010年4月21日、荊楚網(wǎng)によると、大學(xué)教授がビジネスライクになりすぎて學(xué)生との交流が疎遠(yuǎn)になり、授業(yè)の質(zhì)や學(xué)生の愛(ài)校心に影響しているだけでなく、卒業(yè)間近の學(xué)生の多くが「専攻課程の教授は自分のことを知らない」と感じているという。これを解消するため、一部の大學(xué)では教授によるクラス擔(dān)任制度などを?qū)毪肥激幛俊?/p>

【その他の寫(xiě)真】

湖北省の武漢大學(xué)、華中師範(fàn)大學(xué)など6大學(xué)の學(xué)生20人に対する調(diào)査では、多くの學(xué)生が「専攻課程の教授とはほとんど交流がない」と回答。ある學(xué)生は「大部分の教授は講義の時(shí)に教室で見(jiàn)るだけ。質(zhì)問(wèn)などがあったら一般にメールでやり取りし、教授と直接面と向かって話すことはほとんどない」と語(yǔ)る。また、「教授の學(xué)生に対する態(tài)度はビジネスライクになっている。授業(yè)が終わるとすぐ帰ってしまう教授もいて、學(xué)生に対して全く関心を持っていない」「教授陣の印象と言えばいつも忙しそうな後ろ姿」「4年の在學(xué)期間で印象に殘る教授は1人もいなかった」と指摘する學(xué)生らもいる。

一方、ある教授は「學(xué)生數(shù)が多いだけでなく、講義以外にも課題がたくさんある。小中學(xué)校のように1人1人の面倒をみることは到底不可能」と実情を語(yǔ)る。

こうした狀況に対し、華中科技大學(xué)教科院の博士課程擔(dān)當(dāng)?別敦栄（ビエ?ドゥンロン）教授は「教授と學(xué)生の交流の減少は授業(yè)の質(zhì)だけでなく、學(xué)生の愛(ài)校心にも影響する」と憂慮を示す。學(xué)生の意見(jiàn)を把握していない教授陣が的確な授業(yè)を行えるはずはなく、また、學(xué)生の愛(ài)校心というものは先生との交流によって育つもの。このため一部の大學(xué)では、教授の昇格?昇給條件として、數(shù)年に1度の頻度で「クラス主任」を擔(dān)當(dāng)することを義務(wù)づけた。これは學(xué)生の出席率や就職率などの管理を行うほか、ホームルームや宿舎の管理、學(xué)生の悩み相談や就職指導(dǎo)に応じることなどが主な責(zé)務(wù)。待遇面での優(yōu)遇制度なども導(dǎo)入し、學(xué)生との交流促進(jìn)を図っている。（翻訳?編集/HA）