中國、職業(yè)人教育に立ち遅れ、日本はすでに立法化―中國メディア

Record China    2013年4月14日(日) 21時8分

拡大

11日、研究報告によると、高校生を?qū)澫螭趣筏骏悭辚⒔逃?職業(yè)教育に関し、中國は米國?日本?韓國よりかなり立ち遅れていた。寫真は中國の高校生。

(1 / 4 枚)

2013年4月11日、中國青少年研究センターがこのほど発表した「中國?米國?日本?韓國:高校生の卒業(yè)後の進路とキャリア教育?職業(yè)教育に関する研究報告」によると、高校生を?qū)澫螭趣筏骏悭辚⒔逃?職業(yè)教育に関し、中國は他の3カ國よりかなり立ち遅れていた。中國では職業(yè)教育や卒業(yè)後のキャリア指導を受けたことがある高校生は33.1%にとどまった上、具體的な各指標についても全面的に遅れをとっている。北京日報が伝えた。

その他の寫真

中國青少年研究センター少年児童研究所の孫宏艶(スン?ホンイエン)所長は、このような現(xiàn)狀について、「キャリア教育?職業(yè)教育を?qū)W校での必修科目とすると同時に、実施時期を義務教育段階に繰り上げる必要がある」と指摘した。

大學入試を控えて出願する多くの高校生にとって、「大學にはどんな専攻があるのか」「専攻を活かして、將來どんな職業(yè)につくことができるのか」について何の知識もないというのが普遍的な現(xiàn)実となっている。自分がどんなものに興味を持っているのか、どんなことが得意なのかということさえ分かっていない。このような狀況から、特に興味のない學部?學科を?qū)煿イ筏郡郡幛?、やる気が出ず、すさんだ學業(yè)生活を送る學生も出てくる。極端なケースでは、働き始めてからも自分の興味や特性を活かした職業(yè)を模索し続け、転職を繰り返す人もいる。

同報告では、職業(yè)教育の立ち遅れによってもたらされる弊害の「氷山の一角」が顕著に示されている?!嘎殬I(yè)に対する愛著の欠落」「職業(yè)生活に対する困惑狀態(tài)」は中國の若い人にとって極めて普遍的な現(xiàn)象であり、彼らのキャリアアップや人間的成長にとって大きな足かせとなっている。

一方、お隣の日本では、學生に対するキャリア教育?職業(yè)教育について法制化されており、ほとんどの學校がそれを必修科目としている。全國の統(tǒng)一的教育、科學技術、學術、文化?スポーツ事業(yè)を管掌する日本文部科學省は、日本全國を視野に入れたキャリア教育?職業(yè)教育の全體的な枠組みを早い時期に確立した。中學校、高校、大學の各段階での詳細なキャリア教育?職業(yè)教育プランを構(gòu)築、その系統(tǒng)性は極めて強い。また、日本のキャリア教育?職業(yè)教育職業(yè)の枠組みは十分整備され、內(nèi)容も深く充実したものとなっている。例えば、キャリア教育?職業(yè)教育の詳細を段階別に取りまとめ、段階ごとの授業(yè)時間數(shù)や掌握すべき能力を具體的に取り決め、一部の問題については具體的な対応方法まで事細かく設けられている。(提供/人民網(wǎng)日本語版?翻訳/KM?編集/TF)

この記事のコメントを見る

ピックアップ



   

we`re

RecordChina

お問い合わせ

Record China?記事へのご意見?お問い合わせはこちら

お問い合わせ

業(yè)務提攜

Record Chinaへの業(yè)務提攜に関するお問い合わせはこちら

業(yè)務提攜