2013年11月20日、韓國(guó)紙?朝鮮日?qǐng)?bào)の中國(guó)語版ウェブサイトは、「日韓共同歴史教科書は天に登るより困難」と題する社説を掲載した。

【その他の寫真】

日本の下村博文文部科學(xué)相は18日、韓國(guó)の樸槿恵（パク?クネ）大統(tǒng)領(lǐng)が日本?韓國(guó)?中國(guó)の3カ國(guó)共同による歴史教科書作成を提案したことについて、「大歓迎だ」とコメントした。樸大統(tǒng)領(lǐng)が14日にこの意向を初めて明らかにした際には、菅義偉官房長(zhǎng)官は否定的な見解を示していた。わずか4日で、日本政府の立場(chǎng)は変わったことになる。

日本政府が方針を変更した本當(dāng)の理由は知る由もない。米國(guó)は先ごろ、「日本は韓國(guó)との関係において処理すべき案件は処理しなければなない」と公に促した。樸大統(tǒng)領(lǐng)の今回の提案は首脳會(huì)談につながるものであり、首脳會(huì)談が行われれば、日本が歴史問題に対する態(tài)度を改めたと世界にアピールできる好機(jī)だと、日本政府は考えているのかもしれない。

韓國(guó)と日本は2001年、當(dāng)時(shí)の金大中（キム?デジュン）大統(tǒng)領(lǐng)と小泉純一郎首相の首脳會(huì)談で「日韓歴史共同研究委員會(huì)」の立ち上げに合意。委員會(huì)の活動(dòng)は2010年まで続き、古代と中近世、近現(xiàn)代に関する2回の報(bào)告書がまとめられた。しかしさまざまなテーマにおいて両國(guó)の研究者間に見解の相違があったことから、報(bào)告書には両國(guó)研究者の論文が同時(shí)に掲載され、意見や解説は不一致のままだった。こうした狀況であるから、さらに中國(guó)を加えた3カ國(guó)では歴史問題に対する隔たりは一層大きなものとなるであろう。

ドイツはフランス、ポーランドとそれぞれ共同で歴史教科書を編集した。それが可能であったのは、戦後に東西に分裂したドイツが、隣國(guó)から國(guó)際的地位を認(rèn)めてもらうには、過去の侵略の歴史を痛切に反省しなければならないという切迫感があったためである。フランスとドイツは2006年から高校で共通の歴史教科書を採(cǎi)用している。この教科書は両國(guó)政府と研究者が30年以上もの協(xié)議の末に共同で編さんしたものだ。ドイツとポーランドも1951年に両國(guó)の研究者らによる歴史教科書研究所を設(shè)立し、2008年から共同で編集作業(yè)に著手している。

現(xiàn)在の韓國(guó)と日本の狀況はどうであろうか？韓國(guó)の樸大統(tǒng)領(lǐng)は19日、中國(guó)の楊潔チ（ヤン?ジエチー、チは竹かんむりに褫のつくり）國(guó)務(wù)委員との會(huì)談で、中國(guó)側(cè)の安重根記念碑設(shè)置に期待を示した。これを受けた日本の菅義偉官房長(zhǎng)官は「日本では安重根は犯罪者だ」との見解を示し、安倍晉三首相も「伊藤博文は人々に尊敬された偉大な人物。日韓両國(guó)は互いに尊重し合うべき」と述べている。このような中、3カ國(guó)が歴史教科書の共同編集について話し合ったとしても、狀況はさらに悪化するだけだろう。（翻訳?編集/NY）