人民網(wǎng)日本語版 2020年6月2日(火) 22時10分
拡大
中國では「巣ごもり」生活で身體能力低下した子どもが増えている。
(1 / 2 枚)
「1月からの冬休み、登校再開5月から。聲はそのまま體は肥えて、先生わからず問いかける。まるまる太ったキミは誰?」これは最近、微信(WeChat)のモーメンツで、新型コロナウイルスが流行したため「史上最も長い冬休み」となった子供たちの身體能力が落ちてしまったことを心配する保護者達の気持ちをユーモラスに描き、人気となっているイラストに添えられていたフレーズだ。新華社が報じた。
【その他の寫真】
登校再開も身體能力も落ちてしまった子供たち、まるまる太ってしまった子も
山西省晉中市のある小學(xué)校の校長は、「太ってしまったため、誰か分からなくなってしまった生徒が何人かいた。子供たちは育ち盛りで、食べる量も多いので、巣ごもりして運動不足になると、太りやすい。登校が再開すると、太ってしまった生徒をたくさん見た」と話す。
體育の授業(yè)を受けていた偉君は特に目に見えて太っており、身長は150センチだが、その體重はなんと80キロ。そんな偉君は、「これでも登校再開後、2.5キロ減った。新型コロナウイルス流行期間中、約4カ月も巣ごもりしていたため、10キロ太った」と話し、先生からは、「毎日縄跳びするように言ったでしょ」と言われると、下を向いて何も言わず笑ってごまかしていた。
山西省太原市のある中學(xué)校の校長は取材に対して、「オンライン授業(yè)で體育の教師が、毎日2回、1回に30分ずつ、生徒が運動するように指導(dǎo)していた。しかし、多くの生徒はやっぱり太っていた。身體能力も目に見えて落ちてしまった。冬休みが始まる前、中學(xué)3年生の生徒266人の體育の平均點は46點(50點満點)だったが、登校が再開してから1週間後の體力測定では平均42點だった。なかには50點満點だったのに、35點まで落ちた生徒もいた」と話した。
體育の授業(yè)でマスクは不要 競爭する運動は見合わせ
登校再開してすぐの時は、體力が明らかに落ちていて、太陽が照る屋外で倒れてしまう生徒もいた。そのため、各地の學(xué)校は學(xué)生の身體能力の狀況をしっかり把握したうえで、回復(fù)訓(xùn)練を段階的に展開している。また、低リスクと明確に指定されている地域の學(xué)生は校內(nèi)で體育の授業(yè)を受ける時は、マスクを著用する必要はないことになっている。
——體力回復(fù)訓(xùn)練を系統(tǒng)的に展開。北京小學(xué)豊臺萬年花城分校の體育の教師?周會さんは、「初めは、ゲームや、體を慣らすための練習(xí)をメインにして、ジョギングの距離も600メートルまでに抑える。そして、生徒の身體能力の回復(fù)狀況に応じて、少しずつ強度を上げていく」と説明する。
貴州省貴陽市第十六中學(xué)(中高一貫校)の體育教育研究グループのグループ長?塗棟軍氏は、「他より早く登校を再開した中學(xué)3年生の多くは、登校再開してすぐの時は、回復(fù)のための訓(xùn)練でもしんどそうにしていたが、約1カ月間、系統(tǒng)的な訓(xùn)練を受けて、身體能力が少しずつ回復(fù)している。今では、卒業(yè)前の身體能力測定に參加しており、なかなかの成績を出している」と説明する。
——競爭する運動や試合などの再開は見合わせ。山西省太原市第十二中學(xué)の體育教師?王[吉吉]さんは、「普通なら5月末は、球技をしたり、バスケットのリーグ戦を?qū)g施したりするため、生徒たちの運動量も多くなる時期。でも、今年は狀況が特殊で、子供たちが勝負に夢中になっているのに、體力が追い付かないという狀況を避けるため、1000メートル走や試合などの競技は計畫を見送った」と説明する。
——安全な距離を保ってマスクを取り、モニタリング記録。北京市東城區(qū)教育委員會の尤娜副委員長は、「身體能力を回復(fù)させるための訓(xùn)練を行う時は、安全な距離を保っているのを前提に、生徒はマスクを著用する必要はない。生徒たちに、安全に運動し、N95マスクをして運動することがないようにと、特に注意を呼び掛けている」と説明する。
山西大學(xué)體育學(xué)院の陳安平院長は、「青少年の教育にとって、體育は非常に重要な役割があり、意志力を鍛えたり、人格を磨いたりする面で積極的な作用がある。新型コロナウイルス感染防止対策を順守することを前提に、體育の授業(yè)を十分に計畫して行い、競技の種類も豊富にして、學(xué)生たちが運動を楽しみながら、體を鍛え、人格を磨き、意志力を鍛えることができるようにと、各學(xué)校に提案したい」と話す。(編集KN)
この記事のコメントを見る
ピックアップ
we`re
RecordChina
お問い合わせ
Record China?記事へのご意見?お問い合わせはこちら
業(yè)務(wù)提攜
Record Chinaへの業(yè)務(wù)提攜に関するお問い合わせはこちら
この記事のコメントを見る