2014年1月14日、學校制度の改革に伴い、修業(yè)年限が長くなったことが大量の「行き遅れ男女」を生み出す原因となったのだろうか？広州日報が伝えた。

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広州軍區(qū)総病院政治委員を務(wù)める黃艶儒（ホアン?イエンルー）氏（広東省政治協(xié)商會議委員）は12日、「學校での修業(yè)年限が長くなり、最終學校卒業(yè)時の年齢が高くなったことで、『社會に適応する時期が遅れる』『結(jié)婚?出産に対するプレッシャーが強まる』など、さまざまなマイナス要因が生じた」と指摘した。黃氏はまた、「現(xiàn)行の小學校から高等學校までの12年間の學校教育制度を9年に短縮すれば、19歳で大學を卒業(yè)して社會人になり、より早い段階で具體的な人生設(shè)計を立てることができる」と提案した。

現(xiàn)行の學校制度は、修業(yè)年限全體が長すぎる。小學校6年、中學?高校6年、大學4年、計16年間の學校生活を経て、ようやく社會人になれる。大學學部を卒業(yè)する年齢が最低22歳以上では、學生生活や社會人生活という極めて貴重な時間を「浪費」していると言わざるを得ない。

修業(yè)年限が長すぎると、社會人となる年齢が高くなり、社會に適応した一人前の人間となるのが遅くなる。學校で學んだことが社會では役に立たず、卒業(yè)後仕事に慣れるのに時間がかかり、仕事上のプレッシャーが強まり、職場での定著率が低くなる。特に女子學生は、卒業(yè)時點での年齢がかなり晩婚年齢に近づいており、仕事と結(jié)婚の両方に注意を向けることが難しくなり、結(jié)婚?出産にマイナスの影響がもたらされる。結(jié)婚は仕事が一人前にできるようになってから、と考えていた人は、すでに「時すでに遅し」で、立派な「行き遅れ男女」の仲間に入っている。このような狀況から、某大な數(shù)の「行き遅れ男女」が社會に溢れ返るようになった。

現(xiàn)行の學校教育制度で高校と大學に置かれている「一般教養(yǎng)課程」は不要であり、専攻科目と職業(yè)教育こそ、社會のニーズにマッチしたものだ。先進技術(shù)の発展によって、教學法には極めて大きな変化がもたらされた。より柔軟性?機動性が高いオンライン學習が、教育における今後の発展方向となり、學校の教室で行われる授業(yè)の時間は短縮される方向に向かうべきだ。また、若者が可能な限り早く社會人となり、結(jié)婚して家庭を持つことは、個人?家庭に有益であるばかりではなく、社會の安定と調(diào)和にも役に立つ。

學校制度は、小學校5年、中學2年、高校2年、大學學部3-4年に短縮すべきだ。この場合、小學校入學から高校卒業(yè)までの修業(yè)年限は9年となり、通常は19歳で社會人となり、十分な時間をかけて社會に適応し、職業(yè)生活も安定する。戀愛から結(jié)婚に至るまでの時間にも余裕が持てる。また、義務(wù)教育期間は従來通りの9年間とすれば、義務(wù)教育修了時點での教育程度は高卒レベルとなり、國民の教育水準が全體的に向上する。（提供/人民網(wǎng)日本語版?翻訳/KM?編集/武藤）