2021年10月25日、捜狐に、米國の大學で中國人留學生の受け入れに攜わっている中國系の教授が、中國人學生や中國の教育の問題點を指摘したことを紹介する記事が掲載された。

記事は、米プリンストン大學分子生物學部の康毅浜（カン?イービン）教授の話を紹介。同學部で中國人エリート學生の募集に攜わり、さまざまな中國人學生と接觸してきた中で「中國による歪んだ教育が、學生に困難をもたらしている」との見解を示したとしている。

康教授はまず、毎年同學部に応募してくる中國人學生の自己紹介文や推薦狀について「試験の成績はいいが、自己紹介が紋切り型で個性に欠ける。なぜうちの大學に來たいのかがはっきりしていないし、やたらと完璧さを求めようとしていて、真の自分を見せようとしないように思える」と語った。

また、英語、中國語による電話面接については「殘念なことに多くの學生がこれを試験だと思っていて、あらかじめ用意したベストアンサーを読んだり暗記したりしている。まるで講演しているみたいで、內(nèi)容がこちらの質問からずれていたりする。そのような學生は、自分で獨立した研究をしたことがなく、自信がないのかなと思う。私はこの面接で、意図的にパッケージされた『加工品』ではなく、本當の自分を見せてほしいのだが」と指摘した。

さらに、「現(xiàn)在、中國の基礎教育ではあまりに多くの『競爭奨勵制度』が存在する。幼稚園から狹隘（きょうあい）な競爭意識を植え付けれており、その烙?。à椁い螅─狭魧W生にもはっきり見て取ることができ、彼らの足を引っ張っている」とし、試験重視の中國式教育を批判している。

康教授はこのほか、同大學にやってくる中國人學生によく見られる問題として「すぐにでも功績をあげようとして焦っており、科學研究の楽しさを享受していない」「この學校に來て、自分が今取り組んでいることが決して好きではなく、得意でもないことに初めて気づく」「往々にして人間関係上で問題に遭遇する。歓迎されず、孤獨になる」という3點を挙げた。

そして「彼らはしっかりとした基礎知識を持ち、真面目に勉強し、強い向上心を持ち、試験に強く、成績優(yōu)秀だが、探究心に欠けている。また、獨立思考能力、イノベーション能力が弱いほか、功利を求める心が強い」と総括した。（翻訳?編集/川尻）