2014年12月7日、中國(guó)のインターネット上に、日本の教育に學(xué)ぶべきだと主張する文章が掲載された。

【その他の寫(xiě)真】

日本の教育では「危機(jī)意識(shí)」が非常に重視される。日本人ガイドの話によると、日本人は「日本は島國(guó)である」ということを子どものことから教えられる。これにより、資源が限られていることを認(rèn)識(shí)させ、節(jié)約意識(shí)を育むのだ。

これは、中國(guó)とは大きく異なる。中國(guó)では、自分たちの國(guó)土がどれだけ広くて豊かであるかを強(qiáng)調(diào)するため、人々の心には資源を節(jié)約しようなどという意識(shí)は芽生えたことがない。そして今や、意識(shí)しても「時(shí)すでに遅し」という狀況だ。

また、日本人は子どものころから他人に迷惑をかけないことも學(xué)ぶ。自分で出したごみは自分で処分し、捨てるときは分別する。日本の街中では、ごみ箱はほとんど見(jiàn)當(dāng)たらない。休日には混雑する観光地も、常に清潔さを保っている。日本を旅行した數(shù)日間、清掃員を見(jiàn)ることは一度もなかった。道路を走る車(chē)も、洗車(chē)したてかと見(jiàn)間違うほどピカピカだった。

教育はひと粒の種のようなもので、日本人の心の中ですでに根を下ろし、花が開(kāi)いている。清潔で秩序があり、効率よく、仕事に謙虛なそのさまに、私たちが學(xué)ぶべきところが凝縮されているのだ。（翻訳?編集/TK）